智课教育翻转课堂:让自主成为学习新方式

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  • 来源:厦门理工教务管理系统_华东政法大学教学管理_西京学院教务网北林
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随着“互联网+教育”的提出,教育模式发生了深刻变革,“翻转课堂”更是以星星之火形成燎原之势,成为众多学习者追捧的学习方式。“翻转课堂”这一舶来品能否真正让中国学习者受益?11月8日,作为国内翻转课堂的引领者,智课教育在北京香格里拉大饭店举行“教育、生态、进化”主题发布会,董事长兼CEO韦晓亮明确指出,翻转课堂能够让学习变得个性化、变得自主,能够让学习真正产生效果。

革新教学模式,智课打造中国版翻转课堂

在传统教育模式中,老师上课往往一味地“灌输知识”,进行填鸭式教学,没能兼顾学生不同的学习能力和学习进度,翻转课堂的出现让传统的教学模式得以革新。

翻转课堂2000年起源于美国,随后成为风靡全球的教学模式。翻转课堂将学习的决定权从教师转移给学生,学生通过看视频、网上查阅资料等方式完成自主学习,教师则有更多的时间与每个人交流。翻转课堂极大地调动了学生的积极性,提高了学习效率。

随着互联网的发展和普及,翻转课堂也被逐渐引入中国。一直坚持以“内容为王,服务为皇”的智课教育则成为了翻转课堂在中国的践行者和创新者,让翻转课堂在中国实现了再进化。韦晓亮介绍,智课教育创立之初,就将翻转课堂作为核心教学模式,将翻转课堂的教学理念与中国学生的个性化需求进行有机融合。创新地将翻转课堂应用于出国考试、国内考试与英语学习等多个领域,为学员提供“陪伴式”的学习服务。

至今,已经有近500万学员在智课网以及分布全国的20多家智课出国精英学习中心享受翻转课堂带来的学习效果、效率与乐趣。

63%推荐率,智课翻转课堂倍受学生喜爱

翻转课堂提倡个性化教学,让学生从被动学习变成主动学习,但从现实条件来看,教育市场上真正能将翻转课堂线上与线下做到无缝对接的机构寥寥无几,长期以来根深蒂固的传统教学模式,更是让“翻转课堂”基本上难以实现。

翻转课堂这一舶来品还需要完成进化,才能适应中国学生。在韦晓亮看来,互联网之于教育的作用如果仅仅是在线听讲、资源共享,那充其量只能称作“在线教学”,而不是“在线教育”。教育不止包括教学,更包括培育,线上只能满足学生对教学的需求,但是对人文、情商、思维的培养仍然离不开言传身教,而这些必须有线下场景的搭建才能实现。

韦晓亮认为,线下的学习氛围是线上学习永远无法取代的。因此,智课教育翻转课堂学习氛围的打造,不仅体现在智课教育优雅的学习环境,更体现在学生、家长、老师之间的互动氛围。学生之间互相切磋,见贤思齐;学生、家长、老师三方的互动和交流,让原本的信息孤岛实现互联互动。督导老师每天给学生家长反馈学生的学习进程和学习问题,并进行24小时答疑。多元互动和有效的监督充分保障了线上+线下的学习效果, 63%的老客户推荐率,而这也正是智课教育翻转课堂的核心武器。

陪伴式“学教”,引导学生走向自主学习

智课教育翻转课堂之所以能得到广大学习者的认可,实质是“教学”与“学教”的转变。智课教育利用线上线下产品的组合搭配,进化出一套全新的教育生态布局,模式、内容、场景、工具、服务多重作用,成为智课教育翻转课堂的成功关键所在。这个过程中,“学”成为核心内容,教真正服务于学。

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